Alors que la production musicale est une s\u00e9rie non lin\u00e9aire de phases qui se succ\u00e8dent, vous utilisez d’abord une technique pour reproduire un effet\/son sp\u00e9cifique ou r\u00e9soudre un probl\u00e8me. Pour savoir quelle technique vous voulez ou devez utiliser, vous devez d’abord \u00eatre capable de nommer le probl\u00e8me auquel vous \u00eates confront\u00e9. Cela peut s’av\u00e9rer difficile car, parfois, nous ne savons m\u00eame pas que nous avons un probl\u00e8me. <\/p>\n
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L’apprentissage circulaire plut\u00f4t que lin\u00e9aire<\/h2>\n
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L’un des probl\u00e8mes que rencontrent de nombreux \u00e9tudiants qui travaillent avec moi dans le cadre de l’apprentissage traditionnel ou des cours en ligne est qu’ils utilisent une approche lin\u00e9aire de l’enseignement et un partage monodirectionnel des le\u00e7ons. L’approche lin\u00e9aire s’apparente \u00e0 la cuisine, o\u00f9 l’on suit les \u00e9tapes du mode d’emploi et o\u00f9 l’on obtient un r\u00e9sultat \u00e0 la fin. Dans le domaine de la musique \u00e9lectronique, les exp\u00e9riences ressemblent davantage \u00e0 un arbre de possibilit\u00e9s qu’\u00e0 un r\u00e9sultat unique. Imaginez un arbre comme une entit\u00e9 aux racines multiples fusionnant en un noyau et se d\u00e9veloppant en de multiples branches. C’est la m\u00eame chose avec la musique : vos racines proviennent de diff\u00e9rents espaces, et votre avenir devrait s’orienter vers une large expansion des possibilit\u00e9s plut\u00f4t que vers un endroit unidirectionnel. Les le\u00e7ons monodirectionnelles signifient que vous recevez des informations et que vous les appliquez ensuite. Je ne crois pas tellement \u00e0 cette m\u00e9thode parce que je suis curieux et que j’ai toujours envie d’en savoir plus. La curiosit\u00e9 est l’un des traits les plus importants pour apprendre la musique \u00e9lectronique. Je pr\u00e9f\u00e8re une m\u00e9thode bidirectionnelle, ce qui signifie que j’apprends \u00e0 conna\u00eetre l’\u00e9l\u00e8ve, ses origines, sa fa\u00e7on d’apprendre et ses objectifs. L’approche que nous utilisons est circulaire lorsqu’il s’agit d’apprendre, et il s’agit principalement de comprendre les obstacles et d’utiliser des strat\u00e9gies pour les surmonter. Cela conduira \u00e0 l’exploration de techniques. <\/p>\n
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Notes d’un cours particulier que j’ai donn\u00e9. Travailler, apprendre dans un mouvement circulaire.<\/p><\/div>\n
Comme vous pouvez le constater, nous commen\u00e7ons par maintenir l’\u00e9l\u00e8ve dans un \u00e9tat de fluidit\u00e9, mais lorsqu’il rencontre un obstacle, nous disposons d’une strat\u00e9gie pour trouver des solutions dans le cadre d’une approche. Voyons maintenant comment certaines techniques vont fonctionner pour eux.<\/p>\n
R\u00e9solution et correction des probl\u00e8mes<\/h2>\n
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C’est une chose de rencontrer des difficult\u00e9s techniques, mais c’en est une autre d’\u00eatre confront\u00e9 \u00e0 des limitations techniques. Parfois, on ne sait pas qu’on ne sait pas qu’il y a un probl\u00e8me, et c’est d\u00e9licat. Dans l’enseignement, transmettre toutes les connaissances \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve ne s’est jamais av\u00e9r\u00e9 efficace. L’une des meilleures fa\u00e7ons d’apprendre est de commencer \u00e0 cr\u00e9er une chanson, une miniature ou une petite exp\u00e9rience en live. Lorsque Live est arriv\u00e9 en 2024 avec une nouvelle version (12), l’une des premi\u00e8res choses qui a attir\u00e9 mon attention a \u00e9t\u00e9 l’\u00e9volution de toute la section midi avec l’impl\u00e9mentation directe des patchs max dans les propri\u00e9t\u00e9s du clip. Peu de temps apr\u00e8s la sortie de la nouvelle version, deux d\u00e9veloppeurs ont propos\u00e9 une s\u00e9rie d’outils avanc\u00e9s, et je vais expliquer ci-dessous certains des probl\u00e8mes potentiels qu’ils couvrent. <\/p>\n
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MIDI Tools de Phillip Meyer<\/a><\/h3>\nLa premi\u00e8re qui a piqu\u00e9 ma curiosit\u00e9 est la collection MIDI Tools de Phillip. Comme son nom l’indique, il s’agit d’une collection d’outils MIDI divis\u00e9e en deux cat\u00e9gories. Les cat\u00e9gories sont nouvelles dans Live 12. Elles consistent en des conteneurs qui transforment les signaux ou cr\u00e9ent de nouvelles id\u00e9es. Cette approche est similaire \u00e0 celle des synth\u00e9s modulaires, o\u00f9 vous avez des sources et des modificateurs. Elle n’est donc pas \u00e9trang\u00e8re \u00e0 ceux qui viennent de ce monde. C’\u00e9tait d\u00e9j\u00e0 le cas dans la version 11, mais ce n’\u00e9tait pas expliqu\u00e9 de cette mani\u00e8re. D’une certaine mani\u00e8re, la nouvelle version de Live revient \u00e0 ses racines : jouer en live. Les outils propos\u00e9s par Meyer sont nombreux. Les voici et ce qu’ils font. <\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/audioservices.studio\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screenshot-2024-04-29-at-1.28.38%E2%80%AFPM.png\")
Blocks<\/p><\/div>\n
<\/h4>\nBlocks<\/strong><\/h4>\nCat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur. Ce qu’il fait <\/strong>: Principalement utilis\u00e9 pour la g\u00e9n\u00e9ration de rythmes. Cr\u00e9er des motifs anormaux d’une mani\u00e8re inhabituelle. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Briser ses habitudes de percussion, cr\u00e9er des breakbeats ou des rythmes \u00e9tranges. Utile pour briser le syndrome de la page blanche. Je pense que celui-ci est mon pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. Vous dites combien de temps ou de notes vous voulez et vous jouez avec les curseurs. En fonction de la position donn\u00e9e, les notes seront plac\u00e9es proportionnellement. Il ne s’agit pas d’un s\u00e9quen\u00e7age euclidien, mais d’une logique propre.<\/p>\n <\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/audioservices.studio\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screenshot-2024-04-29-at-1.28.23%E2%80%AFPM.png\")
<\/h4>\nPhase Pattern<\/h4>\n
Cat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur Ce qu’il fait :<\/strong> Cr\u00e9e des s\u00e9quences de fa\u00e7on logarithmique. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Il peut cr\u00e9er un effet de balle rebondissante, ce qui signifie que les rythmes peuvent prendre de la vitesse ou changer \u00e0 mi-chemin. C’est utile pour les pauses, les transitions, les effets et les roulements. Celui-ci est amusant. C’est un bon moyen de cr\u00e9er des motifs \u00e9lastiques o\u00f9 les choses s’acc\u00e9l\u00e8rent, et cela peut aussi \u00eatre un moyen de changer de rythme au cours d’un morceau.<\/p>\n <\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/audioservices.studio\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screenshot-2024-04-29-at-1.34.06%E2%80%AFPM.png\")
<\/h4>\n<\/h4>\nTuring Machine<\/h4>\n
Blocks<\/p><\/div>\n
<\/h4>\nBlocks<\/strong><\/h4>\nCat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur. Ce qu’il fait <\/strong>: Principalement utilis\u00e9 pour la g\u00e9n\u00e9ration de rythmes. Cr\u00e9er des motifs anormaux d’une mani\u00e8re inhabituelle. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Briser ses habitudes de percussion, cr\u00e9er des breakbeats ou des rythmes \u00e9tranges. Utile pour briser le syndrome de la page blanche. Je pense que celui-ci est mon pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. Vous dites combien de temps ou de notes vous voulez et vous jouez avec les curseurs. En fonction de la position donn\u00e9e, les notes seront plac\u00e9es proportionnellement. Il ne s’agit pas d’un s\u00e9quen\u00e7age euclidien, mais d’une logique propre.<\/p>\n <\/p>\n
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<\/h4>\nPhase Pattern<\/h4>\n
Cat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur Ce qu’il fait :<\/strong> Cr\u00e9e des s\u00e9quences de fa\u00e7on logarithmique. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Il peut cr\u00e9er un effet de balle rebondissante, ce qui signifie que les rythmes peuvent prendre de la vitesse ou changer \u00e0 mi-chemin. C’est utile pour les pauses, les transitions, les effets et les roulements. Celui-ci est amusant. C’est un bon moyen de cr\u00e9er des motifs \u00e9lastiques o\u00f9 les choses s’acc\u00e9l\u00e8rent, et cela peut aussi \u00eatre un moyen de changer de rythme au cours d’un morceau.<\/p>\n <\/p>\n
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<\/h4>\n<\/h4>\nTuring Machine<\/h4>\n
Cat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur. Ce qu’il fait <\/strong>: Principalement utilis\u00e9 pour la g\u00e9n\u00e9ration de rythmes. Cr\u00e9er des motifs anormaux d’une mani\u00e8re inhabituelle. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Briser ses habitudes de percussion, cr\u00e9er des breakbeats ou des rythmes \u00e9tranges. Utile pour briser le syndrome de la page blanche. Je pense que celui-ci est mon pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. Vous dites combien de temps ou de notes vous voulez et vous jouez avec les curseurs. En fonction de la position donn\u00e9e, les notes seront plac\u00e9es proportionnellement. Il ne s’agit pas d’un s\u00e9quen\u00e7age euclidien, mais d’une logique propre.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cat\u00e9gorie<\/strong> : G\u00e9n\u00e9rateur Ce qu’il fait :<\/strong> Cr\u00e9e des s\u00e9quences de fa\u00e7on logarithmique. Quels sont les probl\u00e8mes qu’il peut aider \u00e0 r\u00e9soudre?<\/strong> Il peut cr\u00e9er un effet de balle rebondissante, ce qui signifie que les rythmes peuvent prendre de la vitesse ou changer \u00e0 mi-chemin. C’est utile pour les pauses, les transitions, les effets et les roulements. Celui-ci est amusant. C’est un bon moyen de cr\u00e9er des motifs \u00e9lastiques o\u00f9 les choses s’acc\u00e9l\u00e8rent, et cela peut aussi \u00eatre un moyen de changer de rythme au cours d’un morceau.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n<\/h4>\nPhase Pattern<\/h4>\n
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Turing Machine<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/audioservices.studio\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screenshot-2024-04-29-at-1.29.08%E2%80%AFPM.png\")
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